Por meio de jogos cantados, da exploração sonora, das brincadeiras rítmicas e melódicas, da criação de arranjos e canções, do canto coletivo, do desenvolvimento da escuta sensível, entre outras possibilidades lúdico/pedagógicas, bebês e crianças pequenas encontram a oportunidade de conviver, brincar, participar, explorar, expressar e conhecer a si mesmo, formando sua identidade e desenvolvendo sua musicalidade.

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Em consonância com os princípios e objetivos da BNCC (Base Nacional Comum Curricular) para a Educação Infantil, este trabalho busca sensibilizar e instrumentalizar os professores para sua prática musical em sala de aula.